die der Mathematik

*

(wobei
[schon stramm mathematisch gesehen]
einerseits „unendlich“ bedeutet,
andererseits ein hochinteressantes Möbiusband ist)

*

Diese Seite gehört

(von wegen )

• nicht nur in die Kategorie ,
• sondern auch in die Kategorie essbare Mathematik :

 Und im Idealfall würde der Lehrer

• nicht (wie im Folgenden) Fotos von Schokolade mitbringen,
• sondern echte und somit
  • nicht nur anschau-,
  • sondern auch essbare Schokolade
  • und dürften die Schüler diese natürlich am Ende der Schulstunde zur Belohnung tatsächlich aufessen

(obwohl das am Stundenanfang wohl besser wäre: ).

Und warum nicht vor aller Mathematik

• lernen, woraus und wie Schokolade hergestellt wird    ,
• selbst Schokolade herstellen,
• das Schokoladenmuseum in Köln besuchen

(und da am Kölner Dom auch noch gleich "mathematische Gotik" treiben: )

• und die Ausbeutung von Arbeitern auf Kakao-Plantagen problematisieren?!:

(zur Beruhigung
[wieso eigentlich?]
des schlechten Gewissens:
„ich kaufe -Schokolade
und -Kaffee,
und das muss dann auch reichen“)

Ansonsten zeige ich im Folgenden aber weitgehend unsortierte Bilder und erlaube mir nur noch die kleine Anmerkung, dass anhand der verschiedenen gezeigten Schokoladenvarianten die gesamte Schulgeometrie ("and more") erarbeitet werden kann:

Schokoladenverpackungen:

PS:

Kleiner (typischer) Nachteil dieser Aufgabe: diese Schokolade (oder genauer: eine Computergrafik davon) ist überhaupt nur hergestellt worden, um daran Mathematik zu betreiben

(also kann sie leider keiner genussvoll aufessen).

Es ginge genauso gut z.B. mit Holz oder ehrlich, also abstrakt: