: da bin ich (natürlich!) mal wieder ganz anderer Meinung

Nun misstraue ich ja sowieso allen Umfragen, bei denen es nur zwei oder drei vorgegebene Antworten gibt, die also sowohl suggestiv sind als auch keinerlei Differenzierungen ermöglichen.

Und sowieso misstraue ich selbstverständlich allen Umfragen der Bertelsmann-Stiftung

(vgl. ).

Aber dennoch mal angenommen, die folgende Umfrage "stimmt":

(, 14.4.11)

Dann bin ich (natürlich!) mal wieder in fast allen Punkten ganz anderer Meinung:

1. und sowieso beim Vergleichbarkeitswahn "bundesweit zentrale Abschlussprüfungen"

              (vgl. ),

2. beim Irrglauben, durch Ganztagsschulen werde automatisch alles besser - und nicht auch etwas verloren.

Ausnahmsweise einverstanden bin ich allerdings mit der Forderung nach Gemeinschaftsschulen für alle.

Was mich an den Umfrageergebnissen

(und auch an der sonstigen schulpolitischen Diskussion),

allerdings am allermeisten stört, ist, dass da an Nebensächlichkeiten rumgedoktert wird, diese aber für Hauptsächlichkeiten gehalten bzw. als solche ausgegeben werden.

Verbessert doch bittschön erstmal den konkreten Unterricht, d.h.

• die Vermittlung des Fachlichen,

• die Eigenständigkeit der SchülerInnen und

• die "soziale Komponente"!

Aber nein, letztens habe ich einen anderthalbstündigen Vortrag zum Modethema "Unterrichtsentwicklung" gehört, in dem der Referent es doch tatsächlich schaffte, kein einziges Mal auf konkrete (d.h. auch fachliche) Unterrichtsmomente einzugehen.

Und rabiat anderer Meinung bin ich ja (sowieso!) bei jedem einzelnen Satz in

(, 13.4.11)